Nous avançons dans cette danse ensemble, en groupe de pratique, à l’opposé d’une démarche individualiste qui consisterait à aller au cours de tango comme à une simple activité de consommation. La conception même de ma pédagogie se base sur l’engagement de tous.
La danse n’est pas seulement un reflet ou le produit d’un contexte culturel ou social mais elle est un élément producteur en soi.
Hubert GODARD dit : « Il y a circulation et échange entre les gestes dansants et les gestes d’une communauté sociale dans leur organisation perceptive, gravitaire, tensionnelle ».
Au-delà de la technique, transmettre des valeurs à travers le tango est une nécessité pour moi.
Mon engagement humaniste passe par l’ouverture du champ sensoriel et prône une révolution de la perception. « Le tango est une danse, une pensée, où toutes les frontières en nous et dans l’autre se diluent en dansant, se transforment en un corps résonnant, léger-compact, dans un espace-temps où l’on peut rêver ensemble ».  Natalia Bearzotti

Au cours de ses 25 années d’expérience dans différents projets pédagogiques, elle a développé une pédagogie du sensible autour du travail de la perception Corps-Espace-Musicalité du mouvement. 

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