Natalia BEARZOTTI irradie autant par sa rigueur que par sa liberté et sa générosité. Proche et à l’écoute de ses élèves, elle sait mettre à l’aise les danseurs-euses les plus débutants par une approche ludique de la danse et elle permet aux danseurs-euses les plus évolués de trouver un nouveau souffle et de nouveaux axes de travail et d’épanouissement.
Quel que soit le niveau des élèves, ses cours commencent toujours par une séance d’échauffement et de préparation à la danse pour travailler la coordination, les appuis, l’axe, l’équilibre, la musicalité mais aussi pour solliciter la concentration, l’imaginaire et rendre le corps disponible à la danse.  Le tango est donc l’occasion de développer, dans une danse en perpétuel mouvement, sa tenségrité, son équilibre par le jeu des forces de tension et de compression. C’est ainsi que le travail sur la perception, la communication et la créativité deviennent les objectifs principaux dans mes propositions pédagogiques sans barrière d’âge, de niveau ou encore de genre. Au contraire, les âges et les niveaux qui se mélangent ne font qu’enrichir chaque personne dans l’humilité de percevoir l’autre comme quelqu’un d’unique et différent. On peut venir aux cours seul, nulle obligation de venir « en couple ». Les binômes se forment et évoluent au gré des cours et chaque participant-e a la possibilité de choisir d’apprendre les deux rôles : guider et guidé-e. Sans être réservés à l’homme ou à la femme, ces deux rôles préétablis sont toutefois primordiaux pour rendre possible la communication corporelle dans les échanges écouter-se faire écouter, percevoir-agir, toucher-être touché… et permettent ainsi la co-création du mouvement.